DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA

MAKALAH

DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA

Di susun guna memenuhi tugas mata kuliah Sistem Apresiasi Komputer dan Internet

Dosen pengampu : Eka Handriani, M.M

Di susun oleh :

Syaiful Bahri Zen

11.61.0019

UNIVERSITAS DARUL ULUM ISLAMIC CENTRE SUDIRMAN GUPPI

UNDARIS

Ungaran, 2012

BAB I

PENDAHULUAN

Sejak tahun 1976, Indonesia telah memasuki era indormasi modern dengan beroperasinya SKSD PALAPA I. Di era informasi ini, TI (Teknologi Informasi) dan TK (Teknologi Komunikasi) memegang peranan sebagai teknologi kunci (enabler technology). Perkembangan TI dan TK dapat meningkatkan kinerja dan memungkinkan berbagai kegiatan dapat dilaksanakan dengan cepat, tepat dan akurat, termasuk dalam dunia pendidikan. Dengan perkembangan TI dan TK yang sangat pesat ini, mau tidak mau, siap ataupun tidak siap, akan semakin deras mengalirkan informasi dengan segala dampak positif dan negatifnya ke masyarakat Indonesia. Perkembangan TI dan TK memperlihatkan bermunculannya berbagai jenis kegiatan yang berbasis pada teknologi ini, termasuk dalam dunia pendidikan. Seperti penggunaan e-learning, e-library, e-education, e-mail, e-laboratory, dan lainnya. Seperti ramalan dan pandangan para cendikiawan tentang pendidikan di masa depan bahwa dengan masuknya pengaruh globalisasi, pendidikan masa mendatang akan lebih bersifat terbuka dan dua arah, beragam, multidisipliner, serta terkait pada produktivitas kerja “saat itu juga” dan kompetitif. Dalam kehidupan kita dimasa mendatang, sektor teknologi informasi dan telekomunikasi merupakan sektor yang paling dominan. Siapa saja yang menguasai teknologi ini, maka dia akan menjadi pemimpin dalam dunianya.

Hal ini dapat kita amati bersama disekeliling kita. Tentang adanya pengaruh yang kuat akan adanya TI dan TK. Namun demikian, walaupun TI dan TK membawa bermacam manfaat terhadap kehidupan umat manusia terlebih dalam dunia informasi, TI dan TK pun mengakibatkan dampak negatif yang cukup signifikan dengan manfaat darinya. Semacam ini sudah tidak merupakan hal yang asing lagi saat ini. Oleh karenanya dalam makalah ini akan kami bahas tentang dampak teknologi informasi untuk meningkatkan aktivitas pendidikan di Indonesia.

BAB II

PUSTAKA

http://www.informatika.lipi.go.id/

Ismaniati Ch. (2001). Pengembangan program pembelajaran berbantuan komputer, Yogyakarta. FIP UNY

Marthasari, Astri. Dkk. PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI. Surakarta

Sri Hartati. Makalah Manfaat Komputer dalam Pendidikan. Yogyakarta

BAB III

PERMASALAHAN YANG DIHADAPI

A.    Manfaat Teknologi Informasi dalam Pendidikan

Seiring berkembang pesatnya Teknologi Informasi di indonesia yang mempunyai dampak positif dan negatif terlebih dalam dunia pendidikan, hal ini bisa menjadi suatu problem dalam dunia pendidikan. Banyak manfaat yang dapat kita ambil dari Teknologi Informasi dalam dunia pendidikan diantaranya :

Ø  Perluasan kesempatan belajar

Dengan adanya teknologi informasi, kesempatan belajar menjadi lebih luas. Karena denan adanya teknologi informasi ilmu pendidikan tak hanya didapat di sekolah saja. Namun diluar sekolah juga banyak menyajikan hal tersebut, terutama dalam teknologi informasi.

Ø  Penyajian program bermutu

Melalui teknologi informasi, pembelajaran dapat disampaikan melalui program-progam yang bermutu sehingga siswa lebih tertarik dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Hal ini akan membantu para siswa untuk lebih menyukai materi pembelajarannya.

Ø  Perluasan cakrawala

Dengan adanya teknologi informasi, pengetahuan cakrawala dunia bahka kabar berita dunia dapat diketahui. Sehingga seolah dunia hanya dalam genggaman tangan belaka.

Ø  Memperpendek jarak dan waktu

Problem jarak jauh dalam pendidikan yang selama ini menjadi kendala, saat ini sudah teratasi dengan adanya teknologi informasi. Teknologi informasi menjadikan jarak yang jauh menjadi lebih dekat. Seperti halnya penilaian terhadaap siswa ataupun mahasiswa sudah tak harus lagi di ambil disekolah ataupun kampus. Namun saat ini penilaian sudah dapat dionline berkat adanya teknologi informasi.

Ø  Merangsang proses berpikir

Teknologi informasi yang selalu berkembang dari waktu kewaktu akan lebih merangsang manusia terus berpikir untuk menemukan inovasi-inovasi yang lain dalam dunia informasi.

Ø  Pendayagunaan aneka sumber

Perkembangan teknologi informasi melibatkan pendayagunaan bermacam sumber daya manusia. Sehingga sumber daya manusia akan terus digali untuk mencapai teknologi informasi yang lebih modern.

Ø  Tumbuhnya profesi baru

Adanya teknologi informasi akan menumbuhkan profesi-prosi baru yang belum pernah ada sebelum teknolokogi informasi. Seperti halnya para teknisi computer dan lain sebagainya.

Tak hanya itu teknologi informasi juga mempengaruhi adanya jurusan-jurusan baru dalam pendidikan.

Berikut tadi sebagian kecil manfaat teknologi informasi dalam pendidikan yang tentunya masih banyak manfaat-manfaat yang lain.

B.     Dampak Teknologi Informasi (seperti komputer) dalam Pendidikan

Namun bersamaan dengan itu, teknologi informasi seperti komputer misalnya, juga menyimpan dampak positif maupun dampak negatif. Di sektor pendidikan dan pembelajaran, dengan hadirnya komputer di meja belajar anak dapat menjadikan minat belajar anak menurun jika anak ini tidak ada kontrol atau dibiarkan saja anak bisa menggunakan program komputer yang justru tidak mendidik, bahkan membuat anak malas dan kecanduan sehingga enggan belajar, sebaliknya komputer dapat juga memberikan rangsangan positif dalam meningkatkan motivasi belajar anak, tentunya ini dituntut peran guru atau orang tua dalam mengontrol anak menggunakan komputer. Tetapi tidak hanya kontrol dari guru atau orang tua saja yang dapat menjadikan anak memiliki motivasi belajar yang tinggi, dibutuhkan pula pengembanagan program-program komputer yang telah didesain khusus untuk dapat digunakan dalam pembelajaran dengan berbantuan komputer.

Penggunaan komputer dalam pendidikan dan pembelajaran sah-sah saja. Komputer dapat dijadikan seperti kertas, pensil, buku, video dan lain sebagainya. Dalam beberapa mata pelajaran tertentu komputer dapat membantu belajar menjadi lebih efektif. Komputer dapat berperan besar dalam pembelajaran jika digunakan secara semestinya. Komputer dapat membantu pendidik dalam memudahkan pembelajaran, bahkan dapat memotivasi dan mengakselerasi belajar siswa. Tapi komputer dapat juga menjadikan pendidik seperti robot dan sangat mekanis, serta menjadikan siswa seperti makhluk asing yang kurang memiliki skill sosial. Ada beberapa faktor yang menjadikan seseorang menjadi manusia mekanis karena teknologi komputer dalam dunia pendidikan dan pembelajaran:

1)      Komputer cenderung mengisolasi

Pembelajaran melalui perantara mesin (komputer, video, TV, disket dan sebagainya) dapat memudahkan pengetahuan kognitifbagi peserta didik.Tetapipembelajaran melalui mesin ternyata telah mengisolasi peserta didik atau pendidik secara sosial, karena seseorang hanya beriteraksi dengan mesin yang jelas-jelas mesin tidak memiliki perasaan. Kebanyakan berinteraksi atau menggunakan peranta mesin menyebabkan menurunnya sosial skill yang dimiliki seseorang.

2)      Komputer cendrung membuat orang fasif  secara fisik

Penyusunan program pembelajaran berdasar teknologi cendrung masih mengangap pembelajaran bersifat verbal, linear, rasionalistis, dan hanya merupakan kerja otak.Dengan tidak mengajak orang terlibat secara fisik pembelajaran berbasis komputer hanya memanfatkan sebagaian dari kecerdasan manusia.

3)      Komputer hanya cocok dengan satu gaya belajar

Pembelajaran dengan berbantuan komputer ini hanya cocok untuk satu gaya belajar saja, karena memang pembelajaran dengan bantuan komputer merupakan pembelajaran yang pembuatannya diprogram.

4)      Komputer cenderung berdasar media dan bukan berdasar pengalaman.

Pembelajaran dengan berbantuan komputerbiasanya diprogram tidak berdasar pada penelitian atau pengalaman lapangan, karena pembelajaran dengan bantuan komputer dirancang untuk kebutuhan media dan market.

Prof. Dr. Andi Hakim Nasution, menyatakan komputer itu ibaratnya pisau, kalau anak tidak dibekali pengetahuan akan fungsi dan pemakaian yang semestinya, dikhawatirkan pisau itu malah akan melukainya. Orangtua pun perlu memahami betul fungsi dan dampaknya agar anak memperoleh manfaat sebesar-besarnya dan kerugian yang sekecil-kecilnya. Masuknya komputer dalam proses belajar, menurut Andi Hakim, melahirkan suasana yang menyenangkan karena peserta didik dapat mengendalikan kecepatan belajar sesuai dengan kemampuannya. Lalu gambar dan suara yang muncul membuat anak tidak cepat bosan, sebaliknya justru merangsang untuk mengetahui lebih jauh lagi. Dengan desain program pembelajaran yang menarik diharapkan siswa menjadi tekun, sehingga diharapkan menjadi lebih unggul di bidangnya, lebih cerdas, lebih kreatif, dan lebih mampu melihat persoalan dari segi lain, kini dan masa datang.

Suasana menyenangkan seperti ini jarang dinikmati anak ketika berhadapan dengan orangtua, maupun guru dalam belajar. Mengapa? Selain bisa jadi karena cara mengajarnya tidak menarik. “Dengan (program) komputer, anak merasa bebas dari amarah dan tekanan.

Kalau anak berbuat salah, bahkan sampai seribu kali pun komputer tidak akan pernah marah dan melotot yang bisa meruntuhkan rasa kepercayaan dan harga diri si anak. Komputer biasanya malah memberi umpan balik sehingga anak tahu kesalahannya, dan bisa belajar dari kesalahan itu. Dengan demikian anak tidak segan mencoba-coba karena tidak takut berbuat salah.

Perangkat komputer sebenarnya netral. Artinya, munculnya pengaruh baik atau buruk akan tergantung pada si pemakai. Misalnya, akan kurang baik jika anak sering berlama-lama di depan komputer. Kalau ini yang terjadi, perkembangan gerak motorik kasar si anak, menjadi terbatas. Sebab, waktu yang seharusnya dipakai untuk melakukan kegiatan fisik lainnya, banyak dihabiskan di depan komputer.

Selain dari itu, kemampuannya bersosialisasi bisa terganggu. Akibatnya, nilai-nilai moral, kecintaan pada sesama makhluk hidup, ataupun kepedulian sosial, tak dapat dipelajari di sana. Untuk hal-hal seperti itu peran orang tua, guru atau teman sebaya sangatlah dibutuhkan agar keseimbangan kecerdasan tetap terjaga. Untuk itu perlu didesain pembelajaran berbantuan komputer yang melibatkan juga interaksi sosial.

C.    Masalah dalam Dunia Pendidikan

Dengan adanya teknologi informasi, memberikan masalah-masalah dalam dunia pendidikan diantaranya:

v  Berkembangnya budaya konsumtif

Teknologi informasi membuat para peserta didik bersifat konsumtif. Mereka hanya mengandalkan teknologi informasi dan tidak mengolah apa yang mereka dapatkan. Mereka hanya terima jadi apa yang ada dalam teknologi informasi seperti internet.

v  Perubahan etika, moral, sikap mental

Pengaruh teknologi informasi nampak terlihat dalam etika, moral, sikap dan mental generasi remaja saat ini. Seperti halnya banyak pelajar yang cenderung berbuat negativ dan ingin meniru apa yang mereka lihat melalui dunia informasi yang ada.

v  Merenggangnya ikatan social dan kekerabatan

Dengan adanya teknologi informasi, menjadikan manusia lebih bersifat individualis. Mereka cenderung memikirkan dirinya sendiri sehingga hubungan sosial dan kekerabatan manjadi lebih renggang.

v  Banjirnya informasi

Teknologi informasi menyajikan berbagai macam informasi dari dalam dan luar negeri. Politik, pendidikan, bisnis dan lebih banyak lagi. Hal ini menjadikan banjirnya informasi kepada masyarakat sehingga dari beberapa informasi yang berbeda karena adanya kontroversi terhadap suatu masalah menambah kebingungan masyarakat. Terlebih bagi para pelajar yang seharusnya tak perlu tahu akan masalah-masalah yang bersifat intern dalam pemerintahan kini mereka dapat mengakses informasi itu melalui teknologi. Sehingga cara pandang dan berfikir para pelajar yang seharusnya terfokus dalam pendidikan menjadi terpengaruh karenanya.

BAB IV

METODE MENYELESAIKAN MASALAH

Kemajuan teknologi informasi yang membawa dampak positif dan negatif memang harus ditanggapi secara serius. Karena jika dampak negatif yang dibawa oleh teknologi informasi lebih besar daripada dampak positif, maka tidak menutup kemungkinan norma-norma yang ada di Negara Indonesia yang menjadikan Pancasila sebagai dasar Negara sedikit demi sedikit akan bergeser.

Oleh karena itu, berbagai masalah yang muncul akibat adanya kemajuan teknologi informasi harus segera ditangani. Adapun usaha yang ditempuh guna meminimalisasi dampak negatif akibat adnya teknologi informasi seperti :

1.      Controling

Pengunaan teknologi informasi terlebih ditingkat pendidikan perlu adanya kontrol. Kontrol ini bisa dilakukan oleh guru dan orang tua. Sehingga pelajar yang memanfaatkan teknologi informasi tidak salah jalan dalam mengaplikasikan kemajuan teknologi dalam dunia pendidikan.

2.      Desain Informatika

Desain informatika yang mendidik perlu dilakukan oleh pakar-pakar teknologi informasi. Dengan harapan tampilan teknologi informasi tidak mendidik para pelajar untuk berbuat negatif. Seperti halnya pemblokiran situs-situs porno atau yang lainnya.

3.      Kebijakan Pemerintah

Pemerintah sebagai pemegang kekuasaan penuh dalam menentukan kebijakan harus lebih tegas dalam menentukan kebijakan-kebijakan yang berkaitan dengan teknologi informasi. Seperti halnya menetapkan undang-undang bagi mereka yang berkecimpung dalam dunia informasi yang dianggap bisa merusak norma bangsa Indonesia. Terlebih meracuni para pelajar yang esensinya mereka sebagai generasi penerus bangsa.

Masih banyak metode-metode yang mampu ditempuh guna meminimalisasi pengaruh negatif sebagai akibat dari teknologi informasi. Sehingga kekhawatiran bangsa akan hilangnya norma-norma pancasila sedikit berkurang karena adanya usaha-usaha tersebut. Hal ini tidak bisa dilakukan perorangan ataupun segolongan saja. Namun, kebersamaan dari berbagai lapisan masyarakat menjadi kunci sukses dari usaha ini.

BAB V

KESIMPULAN

Perkembangan Teknologi Informasi (TI) memberikan dampak yang cukup signifikan terhadap kehidupan manusia seperti yang terjadi pada bangsa Indonesia. Dampak tersebut dapat dirasakan oleh seluruh lapisan masayarakat, terlebih dalam dunia pendidikan. Sebagai contoh dampak positif adanya teknologi informasi dalam dunia pendidikan adalah mudahnya para pelajar mengakses berbagai materi pelajaran ataupunyang lainnya melalui teknologi informasi yang ada.

Namun demikian, selain dampak positif yang diberikan oleh teknologi informasi juga ada beberapa dampak negatifnya. Oleh karenanya kewaspadaan bangsa Indonesia terhadap dampak negatif itu haruslah lebih ditingkatkan. Karena yang lebih banyak berkecimpung dengan teknologi informasi adalah para pelajar. Jika para pelajar sudah merasakan dampak negatif tersebut, dikhawatirkan norma-norma bangsa Indonesia yang berlandaskan Pancasila akan semakin terkikis bermaan dengan perkembangan teknologi informasi.

Hal ini menjadi tugas kita bersama sebagai bangsa Indonesia untuk memecahkan masalah yang timbul dengan adanya perkembangan teknologi. Karena disatu sisi kita membutuhkan teknologi, namun disisi lain ada dampak negatif yang dibawa bersamaan perkembangan teknologi tersebut. Pemecahan masalah ini harus dilakukan secara serempak oleh seluruh lapisan masyarakat dengan komado dari pemerintah.

Kita berdo’a semoga norma-norma bangsa indonesia yang telah diwariskan oleh Pancasila tidak terkikis bersamaan dengan perkembangan teknologi yang ada saat ini. Amiin..

Jawab dengan essai !!

1.      Apakah benar komputer meningkatkan kemampuan belajar ?

Benar, dengan adanya perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) terlebih komputer mampu meningkatkan kemampuan belajar. Hingga saat ini TIK sudah banyak digunakan dalam pendidikan yang saat ini terkenal dengan e-Education. Dengan adanya e-Education tersebut, semua masalah yang ada dalam pembelajaran dapat diatasi. Seperti halnya dapat mengakses materi pembelajaran, mencari pustaka dan lain sebagainya. Dengan adanya perkembangan TIK dalam pendidikan, pola pembelajarannya pun menjadi berubah. Karena pembelajaran dengan komputer lebih menarik bagi para peserta didik. Dengan adanya TIK pula para siswa dituntut untuk dapat mengopersaiokan komputer dalam rangka peningkatan SDM siswa tersebut. Karena dengan adanya siswa mampu mengusai komputer dengan segala program yang disajikan, mereka akan lebih leluasa mengakses informasi yang ada.

2.      Apakah komputer akan mendorong manusia untuk mengembangkan ilmu?

Ya, dengan adanya komputer seseorang akan berusaha untuk terus mengembangkan apa yang diketahuinya. Karena kebutuhan manusia yang semakin bertambah, maka keinginan untuk memenuhinya pun semakin kuat. Oleh karena itu, mereka terus mengembangka teknologi dalam rangka untuk memenuhi kebutuhannya tersebut. Karena banyak orang yang beranggapan perkembangan TIK sudah memberikan kontribusi yang cukup besar dalam kehidupannya. Sebagai satu contoh seorang pengusaha yang menawarkan produksinya lewat internet atau jejaring sosial yang lain. Mereka akan selalu berusaha mencari inovasi-inovasi terbaru guna menarik para konsumen. Hal ini membuktikan bahwa dengan adanya komputer akan mendorong manusia untuk terus mengembangkan ilmu.